Durante la sesión especial del Concejo Deliberante, la directora de la Escuela 103 de Mallín Ahogado celebró la construcción del centro de salud, pero reclamó que se aclare la situación legal de las tierras del establecimiento. “Hace 95 años que estamos en ese predio y nunca fuimos notificados de un cambio”, expresó.
En representación de la comunidad educativa, la directora de la Escuela Rural N°103 de Mallín Ahogado tomó la palabra en la sesión especial para expresar su apoyo a la construcción del nuevo centro de salud, pero también su profunda preocupación por el estado legal del terreno donde funciona la institución.
“Celebramos que por fin se pueda dar la construcción del centro de salud que tanto necesitamos en la zona. Pero nuestra preocupación mayor se centra en que no hemos sido notificadas ni como equipo directivo ni como comunidad educativa de la titularidad de las tierras”, planteó.
Según explicó, el equipo docente siempre entendió que el predio pertenecía al Consejo Provincial de Educación, y no al municipio: “Nos enteramos hoy que figura como propietario el municipio local”.
La directora recordó que la escuela está emplazada en ese lugar desde hace casi un siglo: “La Escuela 103 está en ese sector desde 1930, hay registros incluso de 1928. Siempre ocupó ese predio sin cambios y fueron siempre 25 hectáreas”.
Al asumir su cargo en 2020, recibió documentación que la acredita como responsable patrimonial de esas 25 hectáreas: “En el Consejo de Educación no me informaron de ningún cambio en la nomenclatura. Necesitamos que se nos presente un documento donde eso esté claro”.
También destacó la importancia de preservar el predio restante, una vez realizada la cesión de los 4.700 m² para el centro de salud: “Restarían 24 hectáreas, 600 áreas para la escuela. Si ahora deben ser cedidas al Ministerio de Educación, estaríamos a la espera de que se dé ese nuevo proyecto con esta misma celeridad”.
La escuela tiene un perfil agroecológico y utiliza el terreno como parte integral de su propuesta pedagógica: “Tenemos animales, huertas, siembra de cereales, un bosque comestible de frutos secos y un sendero interpretativo del bosque que visitan muchas escuelas de El Bolsón”.
Además, subrayó el valor ambiental del predio: “Hay manchones de bosque nativo que todavía sobreviven a pesar del incendio. Es clave poder pensar en un plan de gestión de las 24 hectáreas para seguir dándoles un uso educativo, social y cultural como desde hace 95 años”.
Fuente: Sesión especial del Concejo Deliberante de El Bolsón – Intervención de la directora de la Escuela 103 (16/07/2025)
